sábado, 30 de junio de 2012

CAMBIOS EN EL TAMAÑO DE UNA POBLACIÓN

El aumento o crecimiento de una población depende de la natalidad o nacimiento de nuevos organismos y de la inmigración o llegada de otros individuos desde hábitats cercanos. Así, por ejemplo, la postura de gran cantidad de huevos de insectos y de aves o el nacimiento de numerosas crías de ratones incrementarán rápidamente sus densidades poblacionales.

La disminución de una población, en cambio, depende de la mortalidad o cantidad de organismos que mueren y de la emigración o cantidad de individuos que salen del hábitat.

¿Qué pasaría con una población si su mortalidad y emigración son más altas que su natalidad e inmigración?

Pincha en la siguiente imagen para aprender más...

 

VIVIENDO EN COMUNIDAD

En todos los paisajes hay muchos seres vivos interactuando constantemente. Todos los seres vivos de un paisaje corresponden a los factores bióticos.
Los factores abióticos corresponden a la combinación entre el ambiente químico y físico de un paisaje como la húmedad, las precipitaciones,  el suelo, la luz solar y el viento.

¿Qué ocurre cuando los seres vivos interactúan con los factores abióticos?
La interacción que se establece entre un árbol y el suelo, los nutrientes, el agua y otros arboles es solo la muestra de otras miles de interacciones que determinan la existencia de los ecosistemas. Un ecosistema puede estar en un lago, un cerro, el océano, un glaciar o un matorral; es el resultado de la interacción entre los factores bióticos y abióticos de un lugar, durante largo tiempo.
Aunque los organismos sean seres individuales capaces de vivir en forma independiente, no viven aislados, forman parte de un grupo mayor compuesto por seres vivos de distintas especies, llamado comunidad.
Pero, ¿qué es una especie..., se agrupan?
Los individuos de un grupo se consideran de la misma especie cuando son muy semejantes y capaces de reproducirse entre sí, es decir, tienen descendencia fértil.
De la misma forma en que nosotros, los humanos, vivimos juntos en pueblos o ciudades, los organismos de una misma especie, se agrupan y forman una población.

Refuerza los contenidos visitando las siguientes paginas.


domingo, 10 de junio de 2012

INTERACCIONES EN LOS ECOSISTEMAS

Al compartir un área  para vivir, es evidente que las diferentes poblaciones pueden interactuar.
Analiza el siguiente ejemplo que te ayudara a comprender el significado de la interacción.
§  Cuando saludas dándole la mano a un amigo, estas interactuando con él.
§  Cuando ves llegar a otra persona y ella te mira, los dos están interactuando.
En el primer caso, la interacción es directa, porque estabas tocando a la otra persona. En el segundo, la interacción fue indirecta, ya que no hubo contacto entre ambos.
En la naturaleza paso algo semejante. No es que los seres vivos se saluden, pero si, establecen interacciones entre ellos. ¿Cuándo? ¿Cómo?
La forma más notoria de interacción es aquella por la cual un ser se alimenta de otro.

También interactúan dos o más organismos cuando comparten un lugar en que viven o necesitan condiciones semejantes para vivir.
En los ecosistemas los organismos viven y comparten el ambiente. El convivir en un mismo espacio produce que ellos interactúen, lo que puede beneficiarlos o perjudicarlos. Quizás hayas visto en la televisión algún documental en que se aprecia como un león caza y se alimenta de una cebra. Este es un ejemplo de interacción entre los seres vivos en la que un organismo se beneficia y otro se ve afectado negativamente. En muchos casos las interacciones entre poblaciones regulan el equilibrio ecológico.
Como esas necesidades son comunes a todos los individuos de la misma especie y también a los de especies diferentes, se establecen entre ellos relaciones que pueden ser de dos tipos:
Intraespecifica: Se producen entre los individuos de la misma especie. (por el alimento, la luz, el territorio, la reproducción).
Interespecifica: Entre individuos de distintas especies que pertenecen a distintas poblaciones pero integrantes de una misma comunidad y que comparten el mismo hábitat.

INTERACCIONES EN LOS ECOSISTEMAS

Las MICORRIZAS son hongos benéficos que en el suelo colonizan las raíces penetran al interior de las células de estas, aprovecha los desechos fotosintéticos de la planta que le sirve como hospedero y toma de allí las diferentes fuentes de carbohidratos; habiéndose desarrollado internamente en la corteza de las raíces y extendiéndose por el suelo formando una red de filamentos especializados y altamente eficaces para captar nutrientes, minerales y conducirlos al interior de la raíz.
¿Qué interacción establece este hongo con las plantas? ¿Por qué?

El clavel del aire crece sobre algunos arboles para conseguir mayor luminosidad. En esta relación, el clavel del aire se beneficia y el árbol no gana ni pierde, por lo tanto, se trata de: ¿ ?

Pulgón y rosal. El pulgón absorbe los nutrientes del rosal al que debilita y perjudica. Este tipo de interacción no suele terminar la muerte de la especie de la cual se nutre. ¿Qué tipo de relación establecen?

Predadores y presas, documental de discovery Channel

Ciclo del Nitrogeno

Ciclo del Carbono

viernes, 11 de mayo de 2012

TEMARIO EVALUACIÓN DE CIENCIAS 5º AÑO


  1. Describir  la  organización  y  función  básica del  sistema  respiratorio, digestivo, circulatorio, urinario y nervioso. 
  2. Identificar  sus principales  órganos  y  estructuras.
  3. Distinguir  problemas  de  salud  comunes  asociados  a  disfunciones  de  los  sistemas respiratorio,  digestivo,  circulatorio, excretor  y  nervioso,  y  algunos  hábitos  de autocuidado.
  4. Distinguir  dietas  balanceadas  y  no balanceadas  y  sus  consecuencias  para  la salud,  sobre  la  base  de  su  composición (proteínas,  lípidos,  carbohidratos, vitaminas y minerales y agua).
I. Completa la siguiente tabla:
 
Sistema
Órganos que lo forman
Función
Digestivo


Circulatorio


Respiratorio


Urinario


Nervioso


 
II. En cada una de las siguientes situaciones, indica si es verdadera o falsa, justifica con respuesta completa las falsas.
  1. La vejiga almacena la orina.
  2. Los glóbulos blancos transportan los gases respiratorios.
  3. Los lípidos aportan energía al organismo.
  4. En la espiración, el volumen de la caja torácica aumenta.
  5. La absorción de nutrientes ocurre en el estomago.
  6. El pan contiene  proteínas.
  7. La orina se elimina al exterior a través de la uretra.
  8. Los alimentos tienen la misma cantidad de nutrientes.
  9. La anorexia es una enfermedad producida por un exceso de nutrientes.
  10. La dieta equilibrada es la que deben seguir solo las personas que necesitan adelgazar.

III. Contesta las siguientes preguntas:
  1. Indica la función del intestino grueso.
  2. Nombra los componentes de la sangre, indicando las funciones de cada uno.
  3. ¿Cómo se llaman las células que integran el sistema nervioso?
IV. Define

  1. Cerebelo
  2. Cerebro
  3. Bulbo raquídeo
  4. Médula Espinal
  5. Nervios
 Pincha en las imagenes y comienza a trabajar.

Cómo funciona el sistema nervioso Educación primaria y secundaria Ed...

El Cuerpo Humano- Aparato circulatorio

jueves, 10 de mayo de 2012

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

En nuestra vida diaria adquirimos una gran variedad de productos, estos alimentos poseen distintos nutrientes como carbohidratos, proteínas, vitaminas, lipidos y sales minerales. Cada uno de los nutrientes cumple funciones diferentes en muestro organismo y se pueden clasificar en energeticos y reparadores o reguladores. La dieta corresponde a la cantidad y calidad de alimentos que ingerimos diariamente. Una dieta equilibrada considera los requerimientos calóricos de las personas y la pirámide alimentaria. Si no se toman en cuanta estos dos factores, pueden surgir enfermedades como la obesidad y la desnutrición. Otra enfermedades más complejas son la anorexia y la bulimia.
En las siguientes páginas puedes ejercitar los contenidos. Para ello pincha en las imagenes y a trabajar.

NUTRIENTES

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

DIA DEL ALUMNO Y ALUMNA

QUERIDOS ALUMNOS UN SALUDO MUY ESPECIAL A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA MANUEL RODRÍGUEZ.
QUE ESTE DIA SEA ESPECIAL.
CON MUCHO CARIÑO
PROFE ALICIA

domingo, 1 de abril de 2012

BIENVENIDA

A mis queridos estudiantes les dedico este blog, pretendo motivar en ustedes las ganas de aprender, de buscar y apropiarse del conocimiento que les llevara a un mundo nuevo. Con esta herramienta poderosa de las comunicaciones quiero llegar a ustedes esten donde esten.
Con cariño...

Profe Alicia 

lunes, 21 de noviembre de 2011

PROPIEDADES ELECTRICAS DE LA MATERIA

 

El cómo un material responde a las fuerzas eléctricas depende de cómo se hallen dispuestos sus átomos. Cuando los átomos se hallan unidos juntos para formar sólidos, líquidos o gases, la forma en que se hallan dispuestos los electrones depende de los detalles finos de las fuerzas entre los átomos.


domingo, 20 de noviembre de 2011

LA TIERRA COMO SISTEMA. CAPAS DE LA TIERRA



La Tierra es un planeta parte del Sistema Solar, compuesto de distintas partes o elementos en permanente interacción conformando un sistema. Un sistema es un conjunto organizado de partes que se relacionan formando un todo y cada parte cumple determinadas funciones. Existen diversos fenómenos, procesos o aspectos de la vida que constituyen y pueden pertenecer a ambitos muy distintos: un sistema puede ser la familia, la ciudad, el campo, el universo, la sociedad, la economía, entre otros; lo que distingue a un sistema es que está compuesto de partes interrelacionadas y dependientes, por lo que si cambia una de las partes se modifican las otras, alternando así todo el sistema.

A lo largo de millones de años, la Tierra ha sufrido grandes cambios en su estructura. Como consecuencia de esas transformaciones, nuestro planeta está constituido por materia en estado gaseoso sólido y líquido, dispuestas en tres capas o esferas: atmósfera, litosfera e hidrosfera.

¿Cuáles son las características de cada capa?
Ingresa a los siguientes links y conoceras más acerca de ellas.









Si bien has podido ver ver los videos que entregan información acerca de las capas de la Tierra ahora podrás complementar tus conocimientos con la siguiente página web. Pincha la palabra Tierra.... y la palabra atmósfera, litosfera e hidrosfera.